Active, healthy and sustainable life styles in the integral formation of students from the perspectives of key actors of the Austral University of Chile
Keywords:
Higher Education, Integral Formation, Healthy Lifestyles, Sustainable Lifestyles, Active LifestylesAbstract
Chilean university education needs to urgently respond to planetary events by training professionals who contribute to harmonious ecosocial development with values and competencies based on a systemic perspective. To achieve this, it is essential to consider experiences both within and outside the curricular context. The aim of this study was is to analyze the active, healthy, and sustainable lifestyle of the student body at the Austral University of Chile from the perspectives of key actors. The study was interpretive in nature, seeking to understand the phenomena through in-depth interviews. The results emphasized the importance of the territorial context and the educational community in creating stimulating environments for an active, healthy, and sustainable lifestyle. It is crucial for authorities to critically and reflectively approach the institutionalization of strategic elements of university management that promote the well-being of the community.
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