Dinámicas sociopedagógicas en la educación del boxeo: un examen en profundidad del contenido del curso, las metodologías de enseñanza y la satisfacción de los estudiantes

Autores/as

  • Syrlybayev Sagat Academia Kazaja de Deporte y Turismo, Almaty, Kazajistán
  • Baltina Altynai Saparovna Academia Kazaja de Deporte y Turismo, Almaty, Kazajistán
  • Iskakov Taiyrzhan Universidad Internacional de Turismo y Hospitalidad, ciudad de Turkestán, Kazajistán
  • Makhambetov Yerik Universidad M.Kh. Dulaty de Taraz, ciudad de Taraz, Kazajistán
  • Mendigaliyev Batyrbek Universidad Pedagógica Nacional Kazaja Abai, Almaty, Kazajistán
  • Karim Baigutov Universidad Pedagógica Nacional Kazaja Abai, Almaty, Kazajistán

DOI:

https://doi.org/10.6018/sportk.718131

Palabras clave:

Contenido del Curso de Boxeo, Gestión del Curso, Satisfacción del Estudiante, Metodología de Enseñanza

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo explorar la satisfacción de los estudiantes con los cursos de educación en boxeo. El estudio incluyó a 98 estudiantes universitarios del sexto semestre y examinó tanto el nivel actual de los resultados del curso como las expectativas de los estudiantes respecto a dichos cursos. Las expectativas y los niveles de satisfacción de los estudiantes se midieron utilizando una escala Likert de cinco puntos, y se calcularon los valores medios para comparar los resultados. El estudio se diseñó utilizando dos variables independientes —el contenido del curso y las metodologías de enseñanza— y una variable dependiente, a saber, la satisfacción de los estudiantes. En la primera etapa, el estudio identificó la brecha entre las expectativas de los estudiantes y sus experiencias reales de aprendizaje en los cursos de educación en boxeo. Los resultados revelaron una brecha estadísticamente significativa entre las expectativas de los estudiantes y sus experiencias reales en relación con el contenido del curso y las metodologías de enseñanza (p < .05). Además, se encontró que la satisfacción de los estudiantes está directamente asociada tanto con el contenido del curso como con las metodologías de enseñanza (p < .05). El estudio concluye que los cursos de educación en boxeo requieren una reestructuración de su contenido para hacerlo más orientado al estudiante, junto con la implementación de metodologías de enseñanza que complementen eficazmente los objetivos del curso y mejoren las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.

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Descargas

Publicado

23-05-2026

Cómo citar

Sagat, S., Saparovna, B. A., Taiyrzhan, I., Yerik, M., Batyrbek, M., & Baigutov, K. (2026). Dinámicas sociopedagógicas en la educación del boxeo: un examen en profundidad del contenido del curso, las metodologías de enseñanza y la satisfacción de los estudiantes. SPORT TK-Revista EuroAmericana De Ciencias Del Deporte, 15, 43. https://doi.org/10.6018/sportk.718131

Número

Vol. 15 (2026)

Sección

Artículos

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